第一卷 : 448、楞木头（1

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　　确定了接下来的行动目标后。

　　一向不喜欢磨蹭的楞木头立刻行动起来。

　　开始专注于给观察哨所里备份的资料内容挑错。

　　并在挑完错之后，注上相应的正确内容，并辅以对应正确内容的佐证。

　　三十多年的研究积累，单是一个观察哨所备份的资料，校正起来的工作量都相当的大，更别提还有岱舆港的总库那里。

　　半年的时间，在身边仅有一个媞丽做助手的情况下，看起来根本忙不过来。

　　但一个建立在掺杂着错误建立起来的高楼大厦，拆起来并不困难。

　　只需要针对错误的部分着手即可。

　　一个人就顶一个顶级专业研究团队的楞木头，在提前知道答案，先射箭再画靶的情况下，工作效率根本不是那些盲人摸象的团队可以比拟的。

　　身为助手的媞丽，一开始并不知道楞木头要做什么。

　　她连这一路上积累下的书单都没读完，在没有老师作业要求的情况下，连碰都没碰过岱舆港相关的资料。

　　没看过资料内容，当然也就不可能从几乎明示的暗示里，读出那些上不了台面的东西。

　　但随着她的助手工作内容开始，对观察哨所的备份资料有了初步的了解，她便立刻明白自己辅助的老师将要做些什么。

　　也能对老师所作所为将要造成的影响，有了一个大致的预估。

　　“老师。”

　　虽然很明白老师这么做的目的，也清楚自己改变不了老师的决定，但担忧老师将来风评的媞丽，还是不由得试图委婉劝一下，“做这种得罪很多人的事，是不是有些不太好啊。”

　　“媞丽。”

　　正在笔绘佐证内容里的图示的楞木头，停下笔，“虽然我不赞同西土那种将自己的信念，寄托指向某个既不能证明又不能证伪，还没有明确达成路线的某个存在，然后就可以放弃自我存在的宗教组织。”

　　“但他们那种将人的种种违背公序良俗的举止，进行明确定义，并提出一定的解决办法的行为，还是颇有些可取之处的。”

　　“啊？”

　　还在想着怎么劝自己老师的媞丽，来不及变换思维的情况下，被老师这一番无关言论弄得有些摸不着头脑。

　　“媞丽。”

　　楞木头将笔放在绘板上，“无论身处于哪个社会地位的人，都存在希望自己凌驾于身边看得见的其他人的想望。”

　　“只不过有的人的这种想望，迫于现实只能放弃，任凭自己在泥泞里沉淀，而有的人则通过运气或自己的手段，达成了这种想望。”

　　“就像你先前用从我这里学来的东西，朝那些年龄比你小的人显摆一样。”

　　见媞丽还没等自己说完就想解释什么，楞木头抬手摇了摇作为阻止，然后指了指自己，“这种想望不仅你有，我也有，每个人都有。”

　　“因为这是存留在我们身为人的天性里的东西，避免不了。”

　　“看见好吃的想吃，看见好看的衣服想穿，看见漂亮的异性就想找对方生孩子。”

　　“很多东西就是什么都不懂的婴孩，都能表现出明显的倾向，所以没什么好避而不谈的。”

　　“我说这些。”

　　楞木头给了自己学生一个笑容，安慰因他的话而不好意思的她，“不是说这些东西就不好，必须严防死守，想都不能想，而是要懂得节制，克制，不要过犹不及。”

　　听到老师这么说，原本眼神有些闪烁的媞丽，顿时抬手敷在心口，让自己忐忑的心情安定下来，默默地看着老师，听老师接下来要说的内容。

　　“而这些人。”

　　见媞丽的情绪安定下来，楞木头抬手指了指桌边摞好的资料堆，用物来指代背后的人，“显然就是我说的那些不懂节制，想要过分要求某些东西的那类人。”

　　“那老师。”

　　见老师说到这里停顿了片刻，媞丽赶紧提出自己的疑问，“他们想要过分要求什么？”

　　“权力，说一不二的权力。”

　　楞木头指着资料堆的手的食指，在桌面上点了点，“任何人都不得违背他们的权力。”

　　“在过去，这些内容，都是原有权力结构放弃后，被贬为上不了台面的东西。”

　　点完桌面，楞木头拿起绘板上的画笔，重新低头描绘起来，“凡是专注于这些东西的人，都会被权力结构的掌控群体，蔑称为不务正业的人。”

　　“而研究这些东西的人，也自认为自己是原有权力结构里的失败者，不得以才研究这些。”

　　“但是当原有的那套权力结构，在那位大人的种种举措下，跌落尘埃。”

　　描绘了几笔内容的楞木头，随手用手里的笔指了一下纸堆，“这些人终于不再是原有权力结构里的下三滥，可以与原本凌驾在他们之上的存在，有相近的社会地位时。”

　　“他们变了。”

　　“不，他们没变。”

　　边画边说的楞木头摇了两下头，纠正了一下自己的说法，“他们依然是原来的权力结构的追逐、追捧者。”

　　“所以他们才希望在那位大人新建立起来的权力结构中，得到当初原有权力结构的掌控群体相同的地位。”

　　“媞丽，我问你。”

　　说到这里，楞木头抬头看向一直注视着自己，倾听自己话语的学生，抛了一个问题出来，“他们将如何证明自己已经有了那种说一不二的权力？”

　　“......”

　　虽然这是个问题，但听老师说了这么多，再结合上以前讲得，媞丽怎么可能答不上来，指着老师桌旁摞起来的资料，“这些？”

　　“对，没错。”

　　楞木头点了点头，低下头接着刚才的部分接着画着，“就这些掺杂着明显错误的东西。”

　　“那里面的东西，当初写它们的人，可能因为手段有限，没发现错。”

　　“但时间过去了这么久，各种工具和手段都能派上用场的现在，怎么可能没人发现其中的错误之处。”

　　“之所以到目前为止，一直没有人指出其中的错误，并加以改正，原因很简单。”

　　“没有什么，是能比一个令后续发现者不敢指出的错误，来证明自己在现有的权力结构中，的自己，有着与在原有权力结构中，相同的权力地位。”

　　“如果资料里的内容大体上基本正确。”

　　完成了最后一笔的楞木头，将纸页上的墨灰轻轻拭去，然后在上面刷上一层晾干后能够形成塑封的胶液，挂着等待晾干，这才暂时停下手，看向自己的学生，“那后来那些站在前人肩膀上的后来者，对前人的尊重，就很难说明到底是尊敬前人的学问，还是就尊敬前人本人。”

　　“只有前人犯了错，后来者明知道是错，依然违背事实把错当对，才能通过对人不对事，来体现前人在权力结构中说一不二的地位。”

　　“可是老师。”

　　发现话题终于回到了一开始的媞丽，立刻把自己的担心说了出来，“那么多人都违心承认了这些，老师你要推翻这些，不就是与这些人为敌么？”

　　跟着老师学了这么久，媞丽对老师试图针对的人群所拥有的能量，基本上都很清楚。

　　仅凭老师一个人的力量，根本难以面对一群人的合力。

　　“媞丽，我很高兴你能这么担心我。”

　　楞木头笑了一下，然后当着自己学生的面，蔑视了一眼还未完成纠错的备份资料，“他们人虽多，但不过就是些土鸡瓦狗。”

　　“科学，格物致知这条路，不是谁人多，谁就是正确无误的。”

　　“但老师，谁对谁错这件事，不止体现在科学上。”

　　面对老师的这种轻视态度，媞丽终于忍不住提高了些许嗓门，反驳着老师，“他们人多，科学上老师你可以是对的，但他们可以从其它方面把老师你定义成为错的一方。”

　　见自己的学生有这样的表现。

　　楞木头并没有表现出什么失望表情。

　　反而带着笑意起身，来到坐在他对面的媞丽身边，拨弄了下她额前的碎发，还捏了捏她的脸蛋。

　　“你能说出这些，就证明你真的成长得能独当一面了。”

　　将手指从自己学生脸上移开的楞木头，来到放在房间一角的摇椅上，坐下，欣慰地看着她，“老师再也不能把你当孩子看了。”

　　岱舆岛上的观察哨所，虽然名为哨所，但该有的生活条件都没有半点缺少。

　　每一座观察哨所，都是一座具备一定军事防御性质的别墅。

　　“......”

　　被老师少有的举动惊住，有些滞愣的媞丽，抬手，手指抚过老师捏过的侧脸，然后回过神不满地看着老师，“老师，我不是小孩子了，别想糊弄我！”

　　“媞丽。”

　　让摇椅摇晃起来的楞木头，表现得很是放松，“原本我只准备让你看着我怎么做，但现在不跟你说说我要怎么做，显然都过不了你这一关。”

　　虽然因为老师现在的放松状态，看着没有了讲课时的气氛，但抚着脸的媞丽还是认真地看着老师，静听老师接下来要说的内容。

　　“我现在的做法，就是准备当一个破坏一个既得利益体系的人。”

　　楞木头将头仰靠在背椅上，视线没有焦点地落在装饰着雕纹的天花板，“而且我从某种程度上讲，也是这个体系里的人，在这个体系里，可以算得上是一个冒天下之大不韪的恶人。”

　　“想要当一个体系里的恶人，不是上下嘴皮一碰，把那些上不了台面的东西和证据，公之于众就够了。”

　　“我还要与体系里的既得利益群体，作斗争。”

　　说到这里，楞木头看向自己的学生，目光里满是认真，“媞丽，你要记住，做任何涉及到他人利益的事，都会发生斗争。”

　　“如果只想着把你认为不好，且违背公序正义的事情曝光给大众，而不去做好相应的斗争准备，那就算你曝光出来的东西，真的在大众眼里引发了轰动，到头来的结果，也很有可能让你看起来像一个傻子。”

　　“哪怕你知道自己不是傻子，也有太多的人能让你成为傻子。”

　　“要斗争，就要明白，敌人是谁，朋友是谁。”

　　楞木头将看向自己学生的视线，转移到那堆备份资料上，“在你眼里，那些同流合污的人都是我的敌人。”

　　“但在你老师我眼里，敌人是分很多种的。”

　　“有些是必须要解决的敌人，而有些，则是可以暂时放过的敌人。”

　　“至于谁是我的朋友？”

　　说到这里，楞木头笑着摇了摇头，将视线重新转回到自己学生那里，“在这个体系里，就没有我的朋友。”

　　“媞丽。”

　　楞木头这一次看着自己的学生时，脸上的笑意稍有些肆意，“我可以提前告诉你，在我成为这个恶人后，我所针对的那些人里，一定有一些会主动向我这边靠拢。”

　　“但这些人，并不能看作是我的朋友。”

　　“能成为朋友的，不要听他怎么说，而要看他怎么做。”

　　“而这些向我这边靠拢的人，绝大多数，都是在我成为出头鸟之后，试图把我高高架起，然后借此谋取自己利益的。”

　　“哪怕经历过各种磨难，甚至是死亡威胁的考验，那些依然同行的人，依然很难全都是我的朋友。”

　　“说得冷酷无情一点，那就是他们只能被利用，不能被信任。”

　　“因为不到最后，就算是我，都没办法分辨同行的人，只是刚好与我同路的人，还是因为没得选择，只能寄希望于跟在我身后，得到自己过去想要而不可得的人。”

　　“这个道理，不仅放在我现在将要做的事情上，还是以后你要遇到的事情上，都是共通的。”

　　楞木头将脸上的笑意收起，抬手指了指媞丽手边的碳笔，较少有地提示她，“我刚才说的，你可以都记在之上，没事的时候多看看。”

　　听到老师这么说，媞丽当即反应过来，拿起笔在一张空白纸页上书写起来。

　　见学生开写，楞木头也就没有继续讲话，还稍微弹了一粒氢氧根离子，活泛了一下自己学生的思维活动，好让她能准确的默写下来相关内容。

　　“明确了斗争的敌人是谁后，就要考虑该怎么打击敌人。”

　　等媞丽在纸页上写完最后一笔，楞木头没等学生抬头往他这边看过来，便接着之前的话讲了起来，“就像我现在的首要敌人，就是那些拿着这里的研究成果，来作为兜售能给服用者带来长寿和健康的宝药的理由，直接谋取经济利益的那一小部分人。”

　　“我要打击这一部分人，就要直接朝着他们的事业下手。”

　　“摧毁他们宝药贩卖对象对他们的信任，从而让他们失去经济来源。”

　　“而这，还仅是我要做的第一步。”

　　虽然这部分内容，没必要记载纸上，但媞丽既然跟着写了，那楞木头也没有特意停下来阻止她。

　　稍微停顿片刻后，楞木头继续说着，“断人财路犹如杀人父母，我这么做，必然会让那些经济利益受损的人，集体起来反驳我。”

　　“而他们用来反驳我的东西，当然只能是这里的这些研究成果。”

　　“这个时候，我就可以对应着他们列举的证据，进行反驳。”

　　“反驳的多了，被涉及其中的其他人，哪怕没有经济利益上的损失，也会被牵扯进来。”

　　“这个时候，我的身边应该也聚集起了一定规模的人，这些人里，或许全部都是别有用心的人，但在那些与我敌对的人眼里，他们是站在我这一边的，一样是被攻击的对象。”

　　“到了这个时候，我就可以从根源上，去否定所有处在我打击范围的人。”

　　“就相当于我在破坏一堵墙时，先是用小凿子破开一个窟窿，然后由小及大，让墙面都是窟窿，然后再用大锤猛砸，直接将整个墙都砸塌。”

　　“老师。”

　　边听边速记的媞丽，看了一眼自己记下的内容，提出了自己的异议，“你这说的是轻巧，但事情的发展哪能这么如意？”

　　“连老师你自己以前都讲过，事物的发展是多变的，受各种因素影响，不存在什么发展都处于预料之内的情况。”

　　异议提完，媞丽便看着老师，看老师接下来该怎么说。

　　“那你应该还记得。”

　　楞木头与学生对视了一眼，笑了一下，“我以前也讲过，做事要因时而异，因地制宜。”

　　“我这小凿子破洞，和大锤猛砸，听起来有先有后，但这两种手段，可以根据情况的不同，要么只用一种，要么大锤在前，小凿子在后。”

　　“只要目的依然是怎么打击敌人，那就不需要遵循既定套路。”

　　“可是老师。”

　　媞丽按照以前老师教自己的，调整了一下自己的角度，让自己站在一个反驳者的立场上，尽可能地提出反对意见，“你用手段，别人也一样能用手段。”

　　“甚至别人都不用反驳老师你，直接无中生有编造一些不存在的谣言，那到时候老师你该怎么做？”

　　“嗯，确实。”

　　听到自己学生这么说的楞木头，煞有介事地点了点头，“必须要考虑敌人突破下限的手段措施。”

　　“媞丽，这样吧。”

　　楞木头装作思考片刻，看向自己的学生，“从今天开始，我们就试着分成两个阵营，你每天想一种针对我的手段，无论好坏，是否突破下限。”

　　“而我，也尽可能地针对你的手段，拿出符合公序良俗的应对办法。”

　　“在我们离开这岱舆岛之前，只要你能赢我超过五成，那我就听你的，不再管这事，你觉得呢？”

　　“什么手段都行？”

　　媞丽两眼一亮。

　　“什么手段都行。”

　　“那好，一言为定。”

　　脸上不由得带上了不怀好意表情的媞丽，如此宣告，“老师，你就等认输吧。”