第105章 第一学期第一课 - 第105话

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第105话

星期一。随着开学，我的大学生活开始了。

我的第一节课碰巧是朴元河教授的课。

'完全按照光赫给的信息填了选课表，连教授名字都没看就提交了。'

＂浩哥，来了啊？＂

＂嗯。不过这位教授真的是传说中的'甜点教授'吗？＂

＂听说他刚上任不久，第一次带大一课程，应该会给高分吧？＂

＂...教授第一次带的课要么是天堂要么是地狱，二选一。＂

＂真的假的？＂

突然想起这个情报来源是学生会会长孙智贤。

既然是孙智贤，就算在情报里搞恶作剧也不奇怪。

'....求求了一定要是天堂啊。'

突然羡慕起银舒没选早课。早知如此就该照搬她的课表。

离上课还有段时间，正想玩手机时朴光赫凑了过来。

＂浩哥，装'校园时光'了吗？＂

＂校园时光？＂

＂嗯，学生社区应用，还能做课表很方便。＂

＂是吗？＂

下载了校园时光。稍微研究后发现，这个应用最初只是大学生课表工具，后来因为提供各校匿名社区功能突然爆火。

好奇社区里有什么内容，点进去看到有人在分享学校周边美食、校历安排等等。

其中有个帖子引起了我的兴趣。

[大家好！我是开发了LMS应用'学生镜'的计算机工程系大三学生高秀贤！这次我新开发了......]

'还是学生就能做出被学校官方采用的应用啊。'

读着帖子突然想起姜成贤学长说过的话。

高秀贤。应该就是姜成贤学长说的那种技术狂人类型吧。

开发者啊...虽然现在没什么想法，但将来要是进军IT行业说不定会有交集。

继续浏览校园时光（简称校时）的帖子时，突然产生疑问。

'要更新这个应用需要什么样的欲望呢？'

随着欲望收集功能更新，我现在能收集他人的欲望了。这意味着可以更新更多类型的应用。

'校时的特点在于能制定课表，以及通过匿名社区实现学生间信息交换...'

正陷入沉思时，教授走进了教室。

＂各位好，我是负责管理学概论的朴元河教授。＂

朴元河做完自我介绍和简单的课程说明后继续说道。

＂那么，我们开始上课。请翻到教材第11页。＂

＂.....哥对不起，看来不是水课教授啊。＂

朴光赫小声嘟囔着。

从第一节课就开始赶进度的教授只有两种：要么是照本宣科的勤奋型，要么是不懂变通的死板型。

察觉到学生们的犹豫，朴元河抬起头。

＂看来，新学期第一节课就赶进度确实不太合适。同学们也这么想吧？＂

＂是！！！！＂

＂这样啊。我当学生时也这么想过。明明可以轻松点，干嘛逼这么紧之类的。但是。＂

朴元河用公事公办的目光扫视教室后继续说道。

＂读完博士后我才明白，当初渴望的轻松其实是在浪费学费。我错把懈怠当成了余裕。余裕完全可以在课外时间享受。现在翻到第11页。＂

学生们认命地翻开教材。

听课的时候，我忽然想通了。

朴元河和英爱处不好是有原因的。

课堂最能展现教授的真实面貌。

朴元河是个在重视原则的基础上，还树立着追求合理性肉柱的人。

'英爱说过，婚前觉得丈夫是个温柔体贴的人，婚后却渐渐变了。'

现在我能理解了。婚前的英爱对朴元河而言是上司的女儿，是需要小心对待的对象。

但婚后英爱成了他的妻子。而且是会乖乖听话，不会向岳父告状的好妻子。

他一定是理性判断出：没必要再费心讨好了。

听课过程中我还发现一点。

他这个海归精英意外地顽固，根本不允许学生提问或反驳。

自尊心这么强的话，被英爱指出疏忽时肯定很恼火吧。

＂今天的课就到这里。请把课上提到的理论实际案例整理成A4纸大小的报告提交。那么下课。＂

朴元河离开教室时，刚好填满1小时15分钟的授课时间。

＂...哥。虽然还不知道给分怎么样，但绝对不是水课教授。第一节课就布置作业也太狠了。＂

＂不，没关系。感觉会很有趣呢。＂

有趣的对象不是课程，而是了解朴元河这个人。

***

＂欧巴！＂

＂啊，银舒啊。来了？＂

下节课是和银舒一起选修的通识课《爱情原理》。

＂大家好，我是负责《爱情原理》课程的朴妍珠。＂

'比想象中年轻呢？'

看起来三十岁出头，最多也就三十五六岁的教授。

＂各位认为爱情是什么？＂

一名学生举起了手。

＂我认为是珍贵的情感。＂

＂没错，爱是情感。还有其他意见吗？＂

没人举手。

＂希望再有一位同学能说说看……前排第四位的那位同学？＂

教授的指尖正指向我。

＂这位同学认为爱情是什么呢？＂

＂……可以让我思考一下再回答吗？＂

＂当然。＂

'爱情。所谓爱情。'

我不懂爱。在我内心燃烧的只有欲望。

但每次听到英爱说"我爱你"时，欲望实现应用都会产生反应。

那种反应究竟意味着什么？

现在还不得而知。唯一能确定的是，现在的我只能用占有欲来表达爱。

＂我认为爱情就是占有对方。＂

＂有趣的观点。能详细说明吗？＂

＂爱情说到底就是对对方的渴望，是想要拥有对方的心意。对对方的贪欲以情感形式表现出来，不就是爱吗？＂

＂原来如此。那么按照同学的方式，要如何去爱呢？＂

＂……不太清楚。我就是为了学习这个才选课的。＂

听到我的回答，朴妍珠教授轻轻笑了。

＂其他同学也可以回答。我们究竟该如何去爱？＂

见没人举手，朴妍珠教授继续说道：

＂爱是珍贵而愉悦的情感。但同时，爱也是需要学习的技术。很多人都忽略了这点。＂

朴妍珠教授接着说道：

"人类是学习的动物，无法践行未学过的事物。但绝大多数人都没有意识到需要学习如何去爱。他们误以为不需要特别的学习和分析过程，爱情会在适当的时候自然降临，每个人都有获得爱情的机会。我们的课程就是要纠正这种误区。"

教授的课给我留下了非常深刻的印象。

＂爱是需要学习的技能啊。＂

简直像在专门说给我听似的，句句戳中要害。

报名时并没抱太大期待，但听着听着课，突然有种预感——说不定能搞懂那个欲望实现应用为什么会回应爱情。

***

周五下午到来时。

体验完学期15周课程的第一周，我的感想是这样的：

＂不愧是首尔大啊。＂

对韩国二十岁的年轻人来说，大学意味着什么？

对十几岁——准确说是高中生而言，大学是忍耐的终点站。因为被教育成只要现在拼命学习，只要挺过高考就能获得自由。

而对二十多岁的人来说，大学是以就业为名的新竞争舞台。

他们必须面对更持久、更高难度的就业竞争。

在韩国，大学根本不是追求学问的金字塔。

更像是就业用的阶级量表。

大企业为了简化招聘流程，用学历和学分当分级标准。

所以大多数大学生都为了拿更高学分拼得头破血流。

但首尔大有点不一样。

是因为光凭首尔大这块招牌就能稳拿offer吗？

与其说为就业努力，这里更注重自我实现的感觉？

倒也不是整天玩乐。该玩时疯玩，该学时全员专注的氛围浑然天成。

课外闹得最欢的人，上课时也绝不会开小差。连选修课都这样。

＂稍微有点危机感了。＂

靠摄影和后期修图混进首尔大的我，已经开始担心考试成绩了。

＂总之先努力吧。＂

要是拼命还不行，到时候再想别的办法。

下课铃响起时，我收拾教材掏出智能手机。

-哥，下课了吗？

-嗯，刚结束。

-要来正门吗？银舒姐也在这。

-OK。

在正门见到银舒和朴光赫后，我们没回宿舍而是拐进了附近的酒馆。

＂今天会来很多人吧？＂

＂肯定啊。＂

＂得趁机问学长们要号码才行。＂

开学第一周的周五夜晚。今天可是开学季的重头戏——开学典礼举办的日子。